Des efforts collectifs pour créer des opportunités concrètes

Depuis le début de la scolarisation des enfants sourds ou aveugles, toute l’équipe de Krousar Thmey travaille activement auprès des différents acteurs locaux pour faciliter aussi l’intégration des étudiants. Les échanges réguliers avec trois instituts d’études supérieures ont notamment été très productifs, puisque des étudiants aveugles y sont actuellement inscrits. Des coopérations avec des organisations offrant des formations professionnelles diverses sont également mises en place.

L’avenir professionnel des étudiants aveugles ou sourds en passe d’obtenir leur baccalauréat est dûment considéré. Deux responsables de la formation professionnelle (basé au siège de le fondation cambodgienne) sont en charge d’étudier les souhaits respectifs des jeunes adultes, d’évaluer avec eux les différentes possibilités professionnelles, et de contacter les organismes de formations afin d’en faciliter l’accès. Des échanges réguliers ont lieu avec tous les jeunes concernés. Les principaux responsables au sein des écoles spécialisées participent à ce processus. Cette concertation est également mise en place pour les jeunes qui ont intégré tardivement le système scolaire et qui souhaitent mettre un terme à leurs études prématurément.

Tous les efforts sont mis en œuvre pour encourager les jeunes adultes dans leur accès à la vie professionnelle. Un suivi est réalisé sur le long terme et une attention particulière est portée à ceux qui ont plus de difficultés à trouver une profession, dans un pays où le handicap est encore mal considéré.

La célébration du Pretchum Neat – la Fête de famille, qui réunit tous les deux ans tous les enfants de Krousar Thmey au sein d’une des structures – est une belle occasion de se retrouver et de partager les différentes expériences.

Des jeunes adultes aveugles ou malvoyants distingués

Lancé en 1994, le programme de Krousar Thmey a conduit les premiers élèves aveugles ou malvoyants à obtenir leur baccalauréat dès 2006. Au terme du grade 12 (terminale), certains ont choisi d’exercer directement une profession : ils sont notamment devenus masseurs ou ont choisi d’œuvrer à leur tour pour les jeunes aveugles ou malvoyants en devenant professeurs au sein des structures Krousar Thmey.

A l’issue d’une action de sensibilisation auprès des différentes institutions, la voie vers l’université s’est aussi ouverte pour les étudiants aveugles ou malvoyants en 2006. Les premiers étudiants ont alors choisi d’entreprendre des études de littérature khmère et de littérature anglaise. C’est un énorme succès puisque deux d’entre eux sont aujourd’hui déjà diplômés, et que de nombreux bacheliers suivent leur exemple dans des domaines tels que la littérature anglaise, la psychologie et les Beaux-Arts.

Un défi en cours pour les premiers diplômés sourds

Le programme d’éducation pour enfants sourds a commencé en 1997 avec l’ouverture de la première école pour enfants sourds à Chbar Ampov (Phnom Penh) et l’adaptation de la langue des signes américaine au contexte khmer. Douze ans plus tard, deux étudiants sourds ont obtenu leur baccalauréat pour la première fois au Cambodge. Ils sont à présent professeurs au sein des écoles Krousar Thmey. En 2010, 10 autres étudiants ont à leur tour passé avec succès l’examen final. Toute l’équipe et plus particulièrement la personne en charge de la formation professionnelle travaille activement pour créer des opportunités en matière d’emplois et d’intégration dans la vie active.

D’autres jeunes adultes ayant intégré l’école tardivement ont préféré entrer dans la vie active avant le terme de leurs cursus. Ils sont notamment devenus dessinateurs au sein du comité de langue des signes ou ont établi leur propre petit commerce.