Les éducateurs vont à la rencontre des enfants dans les rues de jour comme de nuit. Les enfants qui acceptent de les suivre sont orientés dans un premier temps vers l’un des trois centres d’accueil temporaire pour enfants des rues, dont deux sont situés à Phnom Penh et un à Poïpet, à proximité de la frontière thaïlandaise. Les éducateurs qui vont à la rencontre des enfants travaillent également au quotidien dans les centres d’accueil temporaire, ce qui permet une continuité dans le contact avec les enfants. Néanmoins, si les tournées régulières dans les rues sont un moyen d’aller à la rencontre des enfants dans le besoin, des ONG partenaires, le ministère des Affaires Sociales ou des voisins amènent également des enfants dans les structures Krousar Thmey.

Le centre d’accueil temporaire pour enfants des rues n’est qu’une étape. Les enfants y restent en moyenne trois à six mois, le temps pour nos éducateurs de faire une enquête minutieuse sur les raisons qui ont mené l’enfant à la rue. Les éducateurs étudient la situation économique, sociale et psychologique de la famille de l’enfant afin de lui proposer la solution la plus adéquate : la réintégration familiale ou l’intégration dans une des structures de protection permanente, à savoir un centre de protection permanente ou une maison familiale.

Dans les centres d’accueil temporaire pour enfants des rues, les enfants sont totalement libres de partir et de revenir. Malheureusement, beaucoup d’enfants choisissent de retourner dans la rue, attirés par le sentiment de liberté ou la drogue. L’expérience le montre, la motivation de l’enfant est essentielle pour sortir de l’enfer de la rue et se construire un meilleur avenir.

L’emploi du temps dans les centres est bien rempli. Il rythme la vie des enfants afin de les motiver au maximum. Divers enseignements informels y sont dispensés : des cours de khmer, de mathématiques, de morale et d’hygiène. Les enfants participent également à des cours de danse et de chant, à des présentations sur les Droits de l’Enfant, et à des séances de prévention. Le partage des tâches journalières comme la cuisine ou le ménage initie les enfants aux besoins d’une vie d’adulte. Enfin, des moments de repos ou de loisirs sont réservés à la sieste, aux jeux et à la télévision le soir et les week-ends.